Biografija : Tehnička škola u  Smederevu  osnovana je 1899. god.

kao Zanatsko-trgovačka večernja škola,a od 1993.god. nosi sadašnji naziv.

Svrstava se u jednu od najvećih škola u Srbiji.

Sedište škole:       Ulica Vuka Karadžića 13

Površina škole: 10800 m 2

Kapacitet: do 1700 učenika

Način rada : 2 smene

Područja rada :

1. MAŠINSTVO

2.ELEKTROTEHNIKA

3.SAOBRAĆAJ

4.METALURGIJA

OSNOVNO OPREDELjENjE : Priprema mladih za život i rad, ali

i priprema talentovanih učenika za nastavak

školovanja u visokoškolskim ustanovama.

Prostorno – tehnička opremljenost :

-     36 učionica opšte namene

-     20 kabineta i laboratorija, od toga:

• 6 kabineta za mašinstvo,
• 6 kabineta za elektrotehniku,
• 1 kabinet za saobraćaj,
• 1 kabineta za metalurgiju,
• 1 specijalizovana učionica za likovnu umetnost,
• 6 kabineta za računarstvo, modeliranje i programiranje,
• 1 kabinet za hemiju,
• 1 kabinet za biologiju,
• 13 radionica za praktičnu nastavu
• 1 radionica za kompjutersku dijagnostiku  motornih vozila,

-     fiskulturna sala,

-     auto-škola,

-     dobro opremljena biblioteka,

-     školsko dvorište površine 5.000 m2,

-     školska ambulanta,

-     razglas

-     video nadzor…

Nastavna sredstva :

- 200 personalnih računara

-   5 prenosna računara (lap -topa)

-   8 video projektora

-   2 dijaprojektora

-   1 elektronska tabla

-   4 stone kompjuterski upravljane mašine

-   10 osciloskopa

-  licencirani kompjuterski programi

Treba naglasiti da je u proteklih pet godina Tehnička škola opremila

kabinete savremenim nastavnim sredstvima i uvela dosta novih obrazovnih

profila i to :

• ADMINISTRATOR RAČUNARSKIH MREŽA
• TEHNIČAR ZA KOMPJUTERSKO UPRAVLjANjE,
• OPERATER MAŠINSKE OBRADE ,
• MEHANIČAR HIDRAULIKE I PNEUMATIKE,
• ELEKTROTEHNIČAR PROCESNOG UPRAVLjANjA I
• TEHNIČAR ZA RECIKLAŽU.

Bogatstvo naše  škole jesu đaci , koji , zajedno sa profesorima ,

u okviru sekcija i redovne nastave, izrađuju pomoćna nastavna

sredstva i predmete  koji imaju upotrebnu vrednost.

Zajedno , učenici i profesori , ostvaruju efikasan način

praćenja novih tehnologija , a samim tim unapređuju nastavu.

Paralelno sa praktičnom obukom, učenici se kroz teorijsku

nastavu pripremaju za školovanje u  visokoškolskim

ustanovama.